sobota, 15 listopada 2014

O kreatywności i wyobraźni

Albert Einstein twierdził, że wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy.  Argumentował to mówiąc, iż wiedza jest ograniczona, podczas gdy wyobraźnia nie - i - otacza świat. Wg naukowca i filozofa nauki wyobraźnia stymuluje postęp, daje początek ewolucji i jest istotnym czynnikiem w badaniach naukowych. Wgłębiając się w to, co deklarował nie da się temu zaprzeczyć, a dodatkowo wszystko skłania ku temu, aby przyznać mu rację i odnaleźć dodatkowe popierające argumenty. Zanim cokolwiek realnie bądź namacalnie powstanie, musi pierw zaistnieć w wyobraźni. I wedle kolejności powstania- istnieje najpierw to, czego nie widzimy, a to, co nie istnieje powołuje do istnienia. Początkiem są kreatywne myśli. Gdyby jeszcze bardziej wgłębić się w istotę wyobraźni i kreatywności można byłoby powiedzieć, że są one fundamentem i warunkiem istnienia świata.
 
Poniżej top 10 myśli.
 
1. Świat widzialny utrzymuje się przez niewidzialne. (James Allen)
2. To, co jest teraz udowodnione, kiedyś było wyobrażone. (William Blake)
3. Wyobraźnia jest początkiem tworzenia. (G.B.Shaw)
4. Logika prowadzi z punktu A do punktu B. Wyobraźnia zaprowadzi cię wszędzie. (A. Einstein)
5. Wyobraźnia jest siłą natury. (Wallace Stevens)
6. Wyobraźnia jest siłą, która pozwala nam dostrzec normalne w nienormalnym, przeciwieństwo chaosu w chaosie. (Wallace Stevens)
7. Kreatywność jest po prostu uczeniem się robienia czegoś z innej perspektywy. (Ben Carson)
8. Kreatywność jest przyzwalaniem sobie na błędy. Sztuką jest wiedzieć, które z nich wybrać. (Scott Adams)
9. Kreatywność rodzi się z napięcia pomiędzy spontanicznością a ograniczeniami. (Rollo May)
10. Wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy.  (A. Einstein)



fot: http://demotywatory.pl/4013373/Najwiekszy-na-swiecie-ludzki-mozg
 

fot: http://www.demotywuje.pl/photos/1459_1310125539.jpg

czwartek, 6 listopada 2014

Łamiąc wpajany schemat

Gdyby połamać szkolno-edukacyjny schemat ... Tylko inna forma, a tyle opcji ; ) Ponizej: PRZEDMIOTY SZKOLNE vs RZECZYWISTOŚĆ | AbstrachujeTV



A co byłoby gdyby myśli uczniów mówiony były na głos? ;)